歷史的意義是什么？

感悟歷史的句子-01

“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以古為鏡可以知興衰。朕常保此三鏡，以防己過，今魏征殂逝，遂亡一鏡矣”，這是唐太宗在魏征死后所說，由此可以看出學習歷史的重要意義。其一:學習歷史，了解歷史人物和事件，學習人物的精神，了解事件的來龍去脈，武裝自己的頭腦，借鑒先人的經驗，吸取教訓，提高辨別是非的能力。其二:學習歷史可以讓我們成為一個對社會有用的人，一個光明磊落的人。其三:重點學習中華民族的歷史，它所包含的中華傳統美德和思想理念及人文精神的集合在歷史上為推動文明進步和社會發展發揮過重要作用，時至今日，仍然具有顯著的時代價值，它有助于社會穩定，有助于家庭倫理觀念的形成。

感悟歷史的句子-02

歷史從字面上看的意思是發生過的事情，通過文字記載的方式記錄下來，使得后人可以對此有所了解。

我認為：

歷史的存在可以讓我們知曉曾經發生過什么事情，在出現相似情況時可以進行參考，使得我們少走彎路；

可以讓我們從中總結事物發展的規律，并更好地促進社會的發展與變革；

可以給與一個民族一個國家精神上的支持，產生強大的凝聚力與向心力，在人們了解世界改造世界的過程中轉化為強大的物質力量，在面對困難時眾志成城；

可以堅定我們的目標，在對未來彷徨與不確定時增強信心，確保不會迷失自己的道路；

可以從中汲取知識，更加從容地面對挑戰。

歷史主要起的是參考作用，他的作用是無形的，究竟是助益還是阻礙要看是被如何理解如何使用。在我看來，逃避歷史就是一種逃避現實的做法，原因是多方面的，可以是出于維護和諧的需要，可以是出于維護政權的需要，也可以是為了通過行為來獲取更高的利益或是其他理由不一而足。

感悟歷史的句子-03

唐太宗李世民曾說：夫以銅為鏡,可以正衣冠，以史為鏡，可以知興替,以人為鏡,可以明得失。

對于個人而言，歷史可以是一面鏡子，也是一位好老師。“讀史明智”，個人通過學習歷史，知道歷史脈絡和規律，能夠幫助自己少走彎路。

從另一個角度來講，日常所說的“有文化”，在一定意義上指的就是你的歷史素養，古往今來的大家明主，都通校歷史。

歷史還可以幫助個人找到歸屬感，無論是家族家譜，地方史志，國家發展史，讓人讀著能引起共鳴，尤其是對根源情節濃厚的中國人來說，歷史能夠讓我們知曉自己的來處，推測自己的未來。

對國家和民族而言，歷史更顯得尤為重要。一個民族的延續，一個國家的發展，都是建立在歷史之上的。了解歷史，能夠幫助一個國家和民族知道過去得失，對未來的決策具有十分重要的意義。

總而言之，無論是對于個人還是民族，歷史都具有重要意義。忘記歷史就忘記自己的根源，背叛歷史就背叛了自己。

感悟歷史的句子-04

歷史，一般包含三個方面的含義。首先歷史指的是記錄和解釋作為一系列人類進程的事件的一門學科，這是教科書對歷史的定義。其次指的是沿革、來歷。再次歷史是指過去的事實。

歷史是人類社會過去的事件和行動，以及對這一系列事件是記錄、詮釋及研究。

歷史的意義在于提供現代人對過去發生的事情的理解，以更好的為以后的行動提供參考依據。總的來說就是“讀史使人明智”。

感悟歷史的句子-05

在這珍貴時間，很高興給大家分享我對這個問題看法，在這里讓我們一起走進這個問題，那現在讓我們一起探討一下關于這個問題。

在下面優質內容我為大家分享，首先我分享下我個人對這個問題的看法與想法，也希望我的分享能給大家帶來幫助和快樂，同時也希望大家能夠喜歡我的分享。

歷史故事和人物指導我們怎么生活，怎么去看待這個人世，怎么看待這個社會。我們原先講英雄，他是不可以有缺點的。講反面人物，他是不可以有長處的。其實人性比這個復雜的多，它的面相比這個豐富的多，人的身上，既有善因，也會在欲望的支配之下，產生一種惡念。

我們知道了人性是多面向的，它如此豐富，那我們就應該向中國的傳統理學家們所指導我們生活的那樣，對于自己經常出現的這些惡念，要去遏制它，不要讓自己的欲望牽著自己，制約著自己，最后達到不可自拔的一種境地。

在傳承中質疑對歷史的探索勢必要迫使你回頭去重讀原典，用你現在比較成熟的、參考系比較廣闊的眼光。我們今天所碰到的好像是一個“什么都可以”的時代。從一元價值的時代，進入一個價值多元的時代。找到歷史中的錯誤，吸取教訓，避免再犯就是我們目的。

在以上我的精彩的分享是關于這個問題的解答，都是我的真實想法與觀點，同時我希望我分享的這個問題的解答于分享能夠幫助到大家。

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感悟歷史的句子-06

更準確的問題應該是，歷史存在的意義是什么？不過題主的要問的可能是學習歷史的意義是什么？因為覺得前者更接近題主的問題，我就回答第一個。

人是經驗的動物，沒有后天的訓練，那一代一代的都只能憑本能行事，人類就會在同一問題上來回的犯錯誤。而歷史更多的是一種經驗的積累，通過了解歷史，借鑒歷史，能讓人類犯同樣的錯誤可能性變小。

我在這舉兩個例子。

第一個是歐洲形勢，再拿破侖被歐洲聯軍打敗后沙皇亞歷山大一世的軍隊一路開到巴黎，幾十萬軍隊在巴黎的郊外來了一次規模浩大的閱兵。但就算是這樣，在維也納會議上，還是給予了法國大國地位，把領土恢復到開戰前，其他的待遇幾乎是對待一個戰勝國的待遇。這個合約讓而在歐洲享受了將近100年的和平，直到德國的統一和首相俾斯麥下臺后繼任者不能繼承他的外交策略，導致了第一次世界大戰。一戰結束后，在巴黎和會上，合約國平沒有吸取維也納會議經驗，而是對戰敗國的德國進行了苛刻的勒索和野蠻的侮辱。讓這次和會只是成了二十年的休戰。

第二個例子，在大宋開國時，宋太祖吸取武將亂國的教訓，采取了文官指揮武將，讓將無常兵，從而有效的鞏固內部統治。到我們現代，也同樣的提出了政治指導武裝，沒有很深刻的歷史借鑒是不會有這樣的成功的軍隊系統的。

感悟歷史的句子-07

歷史隨時產生，是人們在過去自由活動的如實記錄。它存在的意義是，讓人們總結過去，充實未來的生活，以史為鑒，借古論今。

意義：歷史是記載和解釋一系列人類活動進程的歷史事件的一門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那么，歷史作為一個存在，就應該消失。歷史的問題在于不斷發現真的過去，在于用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。

感悟歷史的句子-08

很多同學都覺得歷史就是過去的事情，對于進步的社會沒有一點意義。但是事實真的如此么？學習歷史的意義是什么？今天就和大家共同學習下。

人格塑造

歷史故事和人物指導我們怎么生活，怎么去看待這個人世，怎么看待這個社會。我們原先講英雄，他是不可以有缺點的。講反面人物，他是不可以有長處的。其實人性比這個復雜的多，它的面相比這個豐富的多，人的身上，既有善因，也會在欲望的支配之下，產生一種惡念。我們知道了人性是多面向的，它如此豐富，那我們就應該向中國的傳統理學家們所指導我們生活的那樣，對于自己經常出現的這些惡念，要去遏制它，不要讓自己的欲望牽著自己，制約著自己，最后達到不可自拔的一種境地。

在傳承中質疑

對歷史的探索勢必要迫使你回頭去重讀原典，用你現在比較成熟的、參考系比較廣闊的眼光。我們今天所碰到的好像是一個“什么都可以”的時代。從一元價值的時代，進入一個價值多元的時代。找到歷史中的錯誤，吸取教訓，避免再犯就是我們目的。

在荊棘中進步

因為，歷史是一切見識的起點。它猶如一面鏡子，不僅告訴我們從哪里來，還會告訴我們，要去向何方，眼界由此而拓展，思維也隨之升級。

尤其對于新一代的孩子們來說，在三觀和品性塑造之際，接受一些優秀歷史文化的滋養，可以提升孩子的軟實力，讓孩子從小便有格局、有擔當，有志向！

對孩子而言，歷史從來都能擔負起啟蒙導師的作用，它可以教會懵懂無知的孩子們如何吸取歷史人物的浩然正氣，學習為人處世的智慧，如何理性地看待世界，并賦予孩子們決定將來成就的氣質與慧識。

感悟歷史的句子-09

廣義的歷史，泛指一切事物的發展過程，包括自然史和社會史。通常僅指人類社會的發展過程，它是史學研究的對象。

歷史是“昨天”的人與事，“今天”的人和事“明天”就成了歷史。歷史就是本來面目，是過去真實事件的記載；歷史是人們對過去事實及前人經驗的概況和總結。學習和研究歷史，能幫助人們通過理解歷史從而更好地認識現在，把握未來。

以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。我們的今天就是從歷史中發展而來的，所以要弄清楚事物的來龍和去脈，就必須好好學習歷史，研究歷史。我們要意識到自己正是生活在歷史之中，忘記歷史的國家和民族，是沒有希望的。所以，要充分認識學習歷史的現實意義。

1、讀史可以明鑒、指導國家未來

歷史其實就是前人的經驗和教訓，加以處理為我所用，無論是個人、企業還是國家，都會受益無窮。人類日常生活中的耳聞目睹、言傳身教固然重要，但如果有人能夠加以整理、提煉和保存，然后將精華傳播于世，其效果將會大大的提高。通過了解歷史，我們常常會發現身邊遇到的很多問題，都可以從祖先的事跡那里找到答案，這有助于我們對事物做出正確的分析和判斷。

歷史能為當代人的生活提供借鑒，有助于我們對國家關系，社會習俗，民族發展等各個方面的理解。如對民族史政治史等方面的研究，會對我們當代的社會生活有很大的啟示和幫助。對經濟史的研究，可以使我們對經濟發展的模式、規律等諸多因素加強了解，從而對經濟問題做出更準確的判斷。著名的天文學家竺可楨，正是在閱讀和研究了我國史志、方志、古詩、游記，掌握了中國古代氣候變遷的線索之后，才寫出了《中國近五千年來氣候變遷的初步研究》這篇著名論文。因此，歷史與我們的生活緊密相關。不了解歷史就難以很好的把握現在，科學地展望未來；不了解歷史的人，其人格也難以準確定位；忘記歷史的民族是不會有什么希望的。

歷史不能重來，我們從歷史長河中，總結國內反思世界歷史中的中國從輝煌到衰敗、再到重新崛起的歷史經驗教訓，對國家和我們自己都是一種思考。有些歷史已經讓我們的前輩付出過沉重的代價，重復這種歷史只會讓我們付出更加慘痛的代價。品讀歷史朝代的興衰和更替，吸收其他國家和各民族的歷史教訓和經驗，堅持“改革開放”、“科教興國”的戰略方針，才能使自己的國家和民族更好更快的發展。

2、讀史可以增強民族的自豪感和凝聚力

從國家歷史的角度看，國家有必要向全體國民灌輸本國歷史，從而增強人們的自豪感、榮譽感、歸屬感和整體的凝聚力。我們應該為自己生在中國而感到驕傲。因為中國有幾千年的燦爛歷史，那是我們的先人創造的。如蜚譽世界的陶瓷、絲綢、四大發明、萬里長城、秦陵兵馬俑等直到今天還被世界各地人民交口稱贊。我們應該為有勤勞智慧的祖先感到驕傲，對于自己創造更加燦爛輝煌的明天充滿信心；為我們的國家感到驕傲，更加熱愛我們的國家。我們要保護和發掘歷史遺產，因為這些都是我們作為中國人所共同的歷史淵源，是維系我們之間關系，增強彼此認同感的堅實根基。

從世界歷史的角度來看，站在國家生存與發展的戰略高度來講，我們學習世界史也是為了了解我們周圍的國家，了解我們所處的這個世界。通過與發達國家經濟騰飛相比較，進一步了解國情、增強使命感，還可以通過吸取東歐、蘇聯社會主義改革失敗的教訓，深刻理解新時期黨中央制定的各項政策方針，樹立為振興中華而刻苦學習的偉大抱負。

通過對歷史的學習，能增強人們的民族自豪感，增強整個民族的凝聚力。民族的凝聚力是促進國家發展，弘揚愛國主義的重要條件，民族凝聚力的喪失會使國家陷入動蕩和內亂。“欲滅一國，必先去其史”，可見學習和了解民族歷史的意義十分重大。

3、讀史可以激發個人的聰明才智

“讀史使人明智”。這句話，講得非常正確和精辟。歷史上各朝代的興衰、存亡和更替，一場場你死我活的較量，一個個生動的故事，一個個鮮活的人物，都在歷史的長河中留下了深深的印記。

中國歷史好比自己身上的文化基因，心手相連，血脈相通。一部盛唐史，是多少中華兒女的美麗夢境；一部晚清史，又凝聚了多少中華兒女的血和淚。讀中國史，猶如欣賞一個人的生命，每當讀到一些歷史人物的點點滴滴，我們的心也會隨之跳動。讀“三國”，看到諸葛亮將一切國家大事都運籌帷幄，一片忠心幫助劉備成就大業。讀“漢史”，看到韓信在劉邦和項羽兩人的歷史爭斗中，立下赫赫戰功，而最后自己卻逃脫不了悲慘的命運。讀“唐史”，看到李世民發動的宣武門之變，為了爭權奪利，和兄弟及父親反目，自相殘殺、血肉模糊的中國宮廷內部皇族成員之間的殘酷斗爭。

外國歷史中，一個個鮮活的人物和他們的生活軌跡，又會深深的影響了世界的歷史和足跡。居里夫人為追求科學和真理而勇于獻身精神，哥倫布、麥哲倫克服困難，勇于探索的品質等，都給人們以強烈的感染力。讀世界史，尤其要讀歐洲史，因為歐洲的歷史悠久。讀英國作家利頓·斯特萊切的《女王不出嫁》，看到給英國帶來強盛的英國童貞女王伊麗莎白的才華與成就。讀奧地利作家斯蒂芬·茨威格的《在革命的斷頭臺上：瑪麗王后的最后歲月》，看到一個普通的女子，在法國大革命時期的悲慘命運。讀俄羅斯的彼得大帝的故事，看到他是如此的好學，并給俄羅斯帶來繁榮和強盛。

讀歷史，欣賞歷史上一個個留下足跡的歷史人物的生命，品讀歷史人物的生活點滴，了解他們所有的對和錯，那些歷史教訓，深深的影響著我們的思考。欣賞歷史人物，品讀歷史人物的性格和命運，會激發我們的聰明才智，使我們少走彎路，少受挫折，有利于我們在未來人生前進的道路上健康順利的發展。

4、讀史可以明白做人處事的道理

歷史可以讓后人了解許多古今中外的大事，擴大后人的知識面，增長見識，豐富頭腦，明白做人處事的道理。大量歷史人物的愛國名言，如孫中山的“革命尚未成功，同志仍須努力”；毛澤東的“身無分文，心憂天下”；周恩來的“為中華崛起而讀書”等，激勵我們的愛國之心，報國之志。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“犧牲我一個，幸福后來人”等歷史名言有利于培養人們樹立積極的人生觀、價值觀；司馬遷、羅斯福身殘志堅的事跡，可以使人養成矢志不移的頑強意志；鄧小平、彭德懷等革命家的氣魄和膽略，可以幫助人們樹立笑對挫折，胸懷坦蕩的意志品格。通過對哥倫布、拿破侖等歷史人物的評價，讓人們掌握一分為二的觀點，培養實事求是的態度，提高判別是非的能力；通過分析英國資產階級革命、美國獨立戰爭、法國大革命爆發的原因，使人們了解生產力與生產關系、人民大眾與領導個人作用等之間的辨證關系，透視歷史發展的規律。

歷史中還有大量弘揚中華民族優良傳統的故事。如戚繼光忠心報國，鄧世昌以身殉國，文天祥一身浩然正氣，譚嗣同合身變法，董存瑞合身炸碉堡等，還有許多為了中華民族的危亡前赴后繼，頑強斗爭的革命先烈們，這些英雄行為及堅定的信念，成為我們中華民族的傳統美德。我們要繼承和學習人類的傳統美德，從歷史中理解人生的價值和意義，逐步形成積極進取的品格，真誠善良和健全的人格。我們要學習歷史，牢記歷史，珍惜今天，為祖國的未來和世界和平貢獻自己的力量。

感悟歷史的句子-010

歷史指對人類社會過去的事件和行動，以及對這些事件行為有系統的記錄、詮釋和研究。

人們研究歷史是因為歷史可提供今人理解過去，作為未來行事的參考依據，并從歷史事件中學習經驗、吸取教訓，避免以后再犯類似的錯誤。

歷史記載著人類過去的興衰成敗，每一個被記錄的歷史事件，都不是簡單的花開花落，而是蘊含著復雜的因果。因此，我們通過對歷史長河的縱觀，從歷朝歷代政權的更迭、家族的興衰、個人的榮辱等等，能夠總結出豐富厚重的經驗教訓，從而給我們自身以訓誡和啟發。

我們每個個體，所能夠親身經歷的事情是非常有限的，但是我們卻經常會面對各種變局和不定因素，如果沒有對歷史和他人經驗的學習和積淀，面對新的局面和變化時，就很難做到應對自如。這也是研究歷史的意義所在。